2月9日，河南(nan)(nan)省2023年全省教育工作(zuo)會在鄭州召開。據了(le)解，打(da)造河南(nan)(nan)高等(deng)教育“雙航(hang)母(mu)”，發力一流大(da)學(xue)(xue)建設(she)再上新(xin)臺階，鄭州大(da)學(xue)(xue)將努力建設(she)五(wu)大(da)高地，助(zhu)推學(xue)(xue)科高峰；河南(nan)(nan)大(da)學(xue)(xue)將聚焦人才隊伍建設(she)，持續推進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)綜合改(gai)革(ge)。

鄭州大學：

將建立國家級考古實驗室

2022年，鄭州大學(xue)牽(qian)頭組建或參與10家省實(shi)驗室(shi)，參建5家全國(guo)重點實(shi)驗室(shi)。獲(huo)批教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu) “基礎學(xue)科拔尖(jian)學(xue)生培(pei)(pei)養計劃 2.0 基地”、考古學(xue)國(guo)家急(ji)需高層(ceng)次人才培(pei)(pei)養專(zhuan)項(xiang)、教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)“英才計劃”培(pei)(pei)養高校。全職引進諾貝爾醫學(xue)獎獲(huo)得者、 中國(guo)工程院外(wai)籍院士(shi)巴里?馬(ma)歇爾，聘任(ren)8位院士(shi)擔任(ren)學(xue)科首席教(jiao)(jiao)授。獲(huo)批國(guo)家自然科學(xue)基金(jin)項(xiang)目388 項(xiang)，國(guo)家社科基金(jin)項(xiang)目50項(xiang)。

2023年，鄭州大學將扎實推進《國家創新高地與世界一流大學建設方案2021-2025》實施，努力建設五大高地，助推學科高峰。其中提到，將建設河南科學中心與高地，推進“中原之光”、智能傳感重大平臺建設等，布局物理、化學、考古等基礎學科全國與省部級實驗室建設；建(jian)設現代制造(zao)河南實驗室，培育國家戰略科(ke)技力(li)量；布局生(sheng)命科(ke)學創新港（高地），發展學科(ke)特色與(yu)競爭優勢；打造(zao)考古與(yu)文(wen)化(hua)學科(ke)高峰(feng)，建(jian)立國家級考古實驗室，推進龍(long)門學、中(zhong)華根系、古文(wen)字工程(cheng)等重大項目(mu)研究；建(jian)設人(ren)才(cai)培養與(yu)匯聚高地，為河南現代化(hua)提(ti)供(gong)人(ren)才(cai)資源支持(chi)。

河南大學：

布局新興學科、加快交叉學科建設

2022年，河(he)南大學(xue)引育(yu)(yu)院士、長江學(xue)者、杰青(qing)、優青(qing)等(deng)國家級高層(ceng)次人(ren)(ren)才(cai)(cai) 12 人(ren)(ren)，聘任(ren)各類特聘教授(shou)64人(ren)(ren)，招收博士后396 人(ren)(ren)，人(ren)(ren)才(cai)(cai)引育(yu)(yu)量質齊升。在 Science 等(deng)期刊發表標志(zhi)性(xing)成果，實現了人(ren)(ren)才(cai)(cai)發展(zhan)、學(xue)科(ke)建設和(he)科(ke)研(yan)攻(gong)關(guan)三者間的良性(xing)互動。強化(hua)與(yu)中科(ke)院及世(shi)界一流高校的戰略(lve)合作，著(zhu)力打造鄭州高等(deng)技術(shu)研(yan)究(jiu)院，把(ba)鄭州校區打造成研(yan)究(jiu)型校區，為人(ren)(ren)才(cai)(cai)提供高水平科(ke)研(yan)創新(xin)平臺(tai)。

2023年，河南(nan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)將深(shen)入落實 “創新驅動、科教興省(sheng)、人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)強(qiang)省(sheng)”戰略(lve)，構建以卓越創新為(wei)核心的(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)發展(zhan)(zhan)新模式，加(jia)(jia)快(kuai)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)型綜(zong)合(he)性(xing)國際化(hua)一流大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)建設步伐。進一步深(shen)化(hua)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)培(pei)養(yang)供給側(ce)改革，優化(hua)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)培(pei)養(yang)方案，完善適應(ying)經濟(ji)社會(hui)發展(zhan)(zhan)需求的(de)優秀人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)培(pei)養(yang)體(ti)系(xi)；深(shen)入實施“123 人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)強(qiang)校工(gong)程”，提升人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)“穩培(pei)引用”的(de)精準性(xing)，形成更加(jia)(jia)完善的(de)、“剛(gang)柔相濟(ji)”的(de)引才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)用才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)體(ti)系(xi)，依托事業平臺、項目合(he)作、課題研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)等延(yan)攬各類急需緊(jin)缺(que)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)和(he)領(ling)軍人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)；圍繞國家(jia)發展(zhan)(zhan)戰略(lve)，開展(zhan)(zhan)引領(ling)性(xing)顛覆性(xing)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，強(qiang)化(hua)基(ji)礎(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)科建設，布局新興學(xue)(xue)(xue)(xue)科、加(jia)(jia)快(kuai)交叉學(xue)(xue)(xue)(xue)科建設；持續(xu)打通基(ji)礎(chu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)、應(ying)用基(ji)礎(chu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)、應(ying)用研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)的(de)創新鏈，促進產(chan)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)深(shen)度(du)融合(he)。

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